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uedbet提现手续费和利息-“2019年优秀绘本剧校园行(深圳·福田)”成功举行

时间:2020-01-11 16:25:10

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uedbet提现手续费和利息,2019年优秀绘本剧校园行(深圳·福田)受到学校师生们的热情欢迎和肯定。

绘本剧嘉年华(深圳·福田)六年回顾展亮相。

专题

10月14日、15日,“2019年绘本剧嘉年华(深圳·福田)”重要系列活动之“2019年优秀绘本剧校园行(深圳·福田)”在深圳市福田区教科院第二附属小学、福田区教科院附属小学连演两场,受到了学校师生及家长们的热情欢迎和积极肯定,现场气氛高涨,妙趣横生。

三大绘本剧嘉年华(深圳·福田)的优秀获奖剧目——深圳市福田区梅园小学红七班剧组的《老虎外婆》、佛山市启聪学校小蜗牛剧组的《石头汤》、南山实验教育集团麒麟小学小树苗花种子剧团的《克里桑斯美美的一百条裙子》与演出现场师生进行了节目交流展演、互动问答深入探讨,碰撞出不少创意火花。

深圳市福田区教科院院长郭其俊表示,“绘本是平面的戏剧,戏剧是立体的绘本”,本次优秀绘本剧校园行活动巧妙地将绘本与戏剧、两种特别适合少年儿童的活动结合起来,进行了有益的探索。这种探索从教育的立意、价值取向及活动的科学性、针对性和有效性方面,都是很具有研究、探索和实际实践价值的,福田区教科院将加强研究和推广,让更多的教育工作者在活动的组织、策划、运行中体悟教育的真谛,让福田更多学校的孩子能享受这种探索的成果。

据悉,这是“绘本剧嘉年华(深圳·福田)”首次全新拓展“优秀绘本剧校园行”活动,由深圳市福田区委宣传部、深圳市福田区文化广电旅游体育局、深圳市福田区教育局主办,福田区图书馆、福田区教科院、广州日报深圳记者站、深圳市火炬文化传媒有限公司承办,福田区教科院第二附属小学、福田区教科院附属小学协办,由福田区宣传文化体育事业发展专项资金资助。“优秀绘本剧校园行”希望能把“绘本+戏剧”的“魔力体验”带到更多孩子身边,为少年儿童的健康快乐成长助力。

六年了,“当绘本碰上戏剧”,历经六年的成长与蜕变,“绘本剧嘉年华(深圳·福田)”正从深圳走向全国,成为全国“立体阅读”“体验阅读”的“标杆”,以及教育戏剧的“深圳现象”。

文、图/陆楚天

“一种尝试,为了孩子!”

六年全景式纪录片及巡展亮相受关注

10月14日下午,活动伊始,现场同时展出了绘本剧嘉年华(深圳·福田)六年回顾静态展,并播放了“绘本剧嘉年华(深圳·福田)”六年历程宣传片——《一种尝试,为了孩子!》,全景式回顾了绘本剧嘉年华(深圳·福田)的六年成长历程及多个创新亮点。

本次校园行首站,福田区教科院第二附属小学的舞蹈节目《天天向上》拉开了演出的序幕,孩子们青春活力的表演,展现出天天向上的正能量;课本剧《皇帝的新装》用英文全新演绎了熟悉的童话故事。随后,绘本剧嘉年华(深圳·福田)获奖绘本剧《石头汤》《老虎外婆》进行了现场演绎,剧目主创老师和小演员们一起与现场观众进行了问答互动,分享了排演心得和收获,获得了观众的积极追问和肯定。

校园行第二站在福田区教科院附属小学举行。两大优秀剧目《石头汤》和《克里桑斯美美的一百条裙子》的现场演出触发了小观众们多维思考的热情,现场提问气氛高涨。“为什么《克里桑斯美美的一百条裙子》剧名要这么长?”“绘本《石头汤》的村子没有名字,绘本剧《石头汤》的村子为什么叫石头村?”“哥哥姐姐们排演中会遇到哪些困难”?《一百条裙子》《我的名字克里桑斯美美菊花》的故事又是怎样的呢?甚至有“科学小达人”表示,石头里有二氧化硅和二氧化碳,加热熬汤后还能不能喝呢? 两大剧组主创老师和同学们对现场观众的提问一一进行了解答,现场对答妙趣横生。

福田区教科院附属小学课程研发中心主任陈希表示,以绘本为载体,进行表演活动,不仅仅是讲故事,学知识,而且可以更大效益地挖掘绘本的综合教育功能,让学生得到全面和谐的发展。绘本剧,让故事变得丰富起来,让阅读变得立体起来,孩子们从研讨剧本到分角色表演,从文字上的精雕细琢到人物心理变化的仔细揣摩,在参与绘本剧表演的过程中,孩子们的体验也更加地丰富多彩,综合素养也得到了极大的提升。她认为,绘本阅读,极大地丰富了学生们的知识储备,而戏剧表演将静态的知识动态化呈现出来,这种结合,使得学生们获益匪浅。

“演剧是最好的阅读”

“只有玩起来的教育,孩子才能飞起来”

南山实验教育集团麒麟小学小树苗花种子剧团的《克里桑斯美美的一百条裙子》首次参加绘本剧嘉年华(深圳·福田)展演就一举斩获了“年度大奖”。她们将该优秀剧目在校园行活动现场再次进行精彩演绎,受到了现场师生的高度关注。该剧团的指导老师李珊在互动环节和大家分享创作背后的故事时表示,排演绘本剧的“好处看得见”。她指出,戏剧教育是让孩子全面地参与、“涵泳其中”,从感受、体验中领略知识的内涵、意蕴,在相互交流中发现可能性,创造新意义。孩子们在戏剧创作中探索角色心理原型;体验到了编作剧场的共同创作的乐趣;“只有玩起来的教育,孩子才能飞起来”,排演绘本剧的过程中是放松、享受的。“我看着孩子们的表现,会对教育重新思考,演剧是最好的阅读。”她说。

另外,从“绘本剧”开始,可以降低难度,让孩子不会有畏难情绪,进入剧情之后,更容易配合主动“阅读”。因为要“逐字逐句”读出人物的对话,孩子必须全神贯注,从专注情节变为专注文本本身。在读出人物对话的同时,通过引导,也更容易理解人物关系,以及人物性格。深入阅读和主动阅读的种子,就这样悄然种下。而爸爸妈妈和孩子之间,同样可以用“角色扮演”的方式,跟孩子亲子共读;班级进行“表演”活动,也可以让孩子们更愿意参与到班级共读中来;孩子们也喜欢改编创作“舞台剧”,如果需要更加烘托气氛,可以借助“音乐”“图画”“面具”“道具”等多种方式,这样无形中锻炼了孩子的专注力、观察力、创造力,这是学习语言最好的方式,帮助孩子体验,帮助孩子深刻地理解人生。

当然,排演绘本剧也要克服不少困难,如剧本创作、场地安排、背景制作、甚至是剧务等等。对此,李珊老师给出的方法是“清单式排查”,默契地合作,“巧妙地借用资源,开发资源”。

灵动的“孩子视角”

感谢绘本剧排演投向“孩子的内心”

孩子们在排演绘本剧中又是怎样的体会呢?克里桑斯美美的扮演者、麒麟小学六(二)班王睿告诉大家,她在以往的舞台表演经历中曾扮演过小猩猩,小兔子,小狮子,都是童话中的人物。这是她第一次在舞台上扮演与现实生活息息相关的角色。克里桑斯美美在校园里遭受到的孤立、嘲讽、推搡等等伤害,就是校园中存在的暴力行为,被称为“校园霸凌”。“大人们常常不以为然,认为这不过就是小孩子们之间的打打闹闹,没什么大不了的。施暴的人也没有觉得自己犯了多大的错误。可是,我在新闻报道中看到,有个孩子因为长时间遭受校园霸凌,不敢上学,常做噩梦,甚至失去了生命。我很难过。”她表示。

王睿有本很喜爱的书《一百条裙子》。她很佩服旺达在面对困境时,仍然坚强乐观,心怀美好的态度。她希望旺达的故事能被更多人知道,所以她请妈妈帮忙改编这个故事。

同时,孩子们将《我的名字克里桑斯美美菊花》《不是我的错》《每一个善举》《如果说出的话能看得见》《会做饭的孩子走到哪里都能活下去》等等之前读过的童书的情节都巧妙地融入了绘本剧《克里桑斯美美的一百条裙子》中;在排演中,王睿和同学们都写了角色分析,深入理解每一个角色。“我们渐渐体会到,每一个人都可能是被欺负的美美,每一个人都可能是欺负别人的小琪。每个人都是平等的,我们应该相互尊重,彼此友善。当你看到有同学被欺负了,你要做的是伸一把手,而不是推波助澜。当你被同学欺负了,你要勇敢面对,坚强地渡过难关。”王睿告诉大家,她和同学们在戏剧表演中成长了,大家更关心彼此,也更愿意为整个集体着想;大家都意识到不以恶小而为之,小小的恶意也许就是霸凌的开始;也意识到不以善小而不为,每一个善举汇聚在一起就是驱散黑暗的光。

王睿特别向“优秀绘本剧校园行(深圳·福田)”的举办表示了感谢:“谢谢你们,让我们将目光投向我们真实的生活,也投向我们的内心。我们在戏剧表演中获得的欢笑与成长,将鼓励我们像克里桑斯美美一样,真诚乐观地面对生活,创造出更美好的未来。”